Qué hacer con las tecnologías en las aulas: inventario de usos de la TIC para aprender y enseñar.

El  ambiente del aprendizaje está ligado principalmente con el profesor que el crea las condiciones apropiadas para que se logre el aprendizaje en el alumno dentro de la aula.

En esta creación del aprendizaje está relacionado con la Tic  que pone como 3 objetivos en este ambiente que son:

·         Apoyar la transmisión  de mensajes a los estudiantes que se puede realizar a través de las tutorías, sitios web informativos.

·         Apoyar el aprendizaje activo que está relacionado con la experimentación con los objetos del estudio (interacción).

·         Facilitar la interacción que consiste  en aprender mediante los juegos  en la red que esto se podría llamar aprendizaje colaborativo que se da entre las personas.

El uso de las TIC con los propósitos educativos se desarrolla en 4 categorías:

1.    Enseñar, practicar y ejercitar

2.    Simular, resolución de problemas y la elaboración de productos

3.    Promover el acceso a la información

4.    El medio de comunicación con otras personas.

Por otra parte el papel principal de las TIC en la parte de los docentes en la formación de un aprendizaje dentro de las aulas  para el alumno tiene que ser:

·         Familiarización

·        

Se tiene que realizar por parte de los profesores  dentro del aula para la creación de un aprendizaje colaborativo entre los alumnos.

Utilización

·         Integración

·         Reorientación

·         Evolución

El modelo constructivista con las nuevas tecnologías: aplicado en el proceso de aprendizaje.

La construcción del conocimiento que se basa en las actividades  basadas en las experienciasestas se encuentran en el contexto, estas inducen a realizar tareas autenticas de relevancia y utilidad para e mundo real.

La palabra constructivismo proviene de diferentes raíces como son la filosofía, psicología, social y la educacion; que proviene del proverbio latín “ arreglar” o “ dar estructura”   que la idea principal de esta  teoría es el  aprendizaje del individuo  se construye a través de enseñanzas anteriores, y las principales características son:

v  Activo

v  Controla el aprendizaje

v  Se adquiere conocimientos por si mismos

v  Se adquieren a través de las experiencias

v  Se construyen esquemas = a la asimilación y alojamiento de nuva información en la memoria del individuo

v  Formación de conceptos

v  Utiliza una memoria lógica.

Constructivismo social se subdivide en tres niveles que son:

a)    Nivel social

b)    Nivel individual (interpsicologico)

c)    Dentro de si mismo (intrapsicológico)

El modelo constructivista esta constituida por 8 características que son:

1.    El ambiente que es igual a las representaciones de la realidad.

2.    La realidad evaden las simplificaciones y representa al mundo real

3.    Construcción del conocimiento dentro de si mismo

4.    Se construye  un aprendizaje dentro del contexto

5.    Proporciona entornos de la vida diaria

6.    Fomentan la reflexión de las experiencias

7.    El contexto y el contenido es la  construcción del conocimiento.

8.    La negociación social.

En cuanto a las nuevas tecnologías es un impacto en la educacion por que gorma un nuevo paradigma en cuanto a los estudiantes por que es un acceso a la información ilimitada  y puede controlar su propio aprendizaje y esto proporciona un nuevo aprendizaje.

Aprendizaje es:

1.    Activo esta formado por el alojamiento y la asimilación de la información para la solución de problemas vitales para forma experiencia en la vida diaria.

2.    Complejo, autentico y real: el individuo interactúe con la forma significativa del mundo.

La alfabetización digital como factor de inclusión social: una mirada crítica.

 

El artículo estuvo muy interesante pero de mi parte esto en desacuerdo porque si la gente no tiene acceso a las tecnologías que serian como un simple radio o un teléfono como cree  que tengan acceso a una computadora y principalmente al internet.

En cuanto a las TIC dentro del aprendizaje se centra mas en cuanta capacidad se tiene para manejarlas que en las necesidades de  las personas; dentro de la educacion  están consideradas las TIC como un facilitador en una persona para que se vuelva critica, autónoma, reflexiva, responsables  de sus propios actos y el principal propósito de las tecnologías es que la persona adquiera habilidades mecánicas pero a veces esto no es logrado al 100% como se pretende que se logre este objetivo si las tecnologías limitan la capacidad para comprender y utilizar fuentes de información pero esto no sucede en la realidad.

Otro punto importante en cuanto a las TIC es como ha aumentado la destreza de supervivencia que es igual al individualismo en las personas que esto trae como consecuencia la exclusión social que se  ha  relacionado con la insuficiencia económica pero no es en todo los sentidos se tiene que abarcar en todas las dimensiones: psicológicas, psicosociales, culturales – carencia en lo social (principalmente) porque influye mucho en la perdida de los valores que provoca modelos de inseguridad, formas de división, desigualdades económicas, religión, sociales y de genero.

En cuanto a la exclusión social yo la considero que no solo esta en las personas de bajos recursos sino en todas las personas porque aunque digamos que estamos actualizados en cuanto a las tecnologías siempre nos va a costar manejar las TIC entonces eso yo lo considero como una exclusión en cuanto a la sociedad todos estamos incluidos en esa categoría.